Равнины

Карст и карстовые формы рельефа. Известняки, гипс и другие родственные им породы почти всегда имеют большое количество трещин. Дождевые и снеговые воды по этим трещинам уходят вглубь земли. При этом они постепенно растворяют известняки и расширяют трещины. В результате вся толща известняковых пород оказывается пронизанной большим количеством различных ходов.

Здесь бросаются в глаза воронкообразные углубления, естественные колодца и шахты, вытянутые, но замкнутые со всех сторон понижения различной величины и формы. Подобные участки называют карстовыми областями или просто карстом. Для карстовых областей характерно отсутствие поверхностных вод, что обуславливает слабое развитие растительности. В карстовых областях широко распространены подземные реки, мощные источники, небольшие, но глубокие озера с чистой водой и так далее.

Главнейшими формами рельефа, характерными для карстовых областей, являются: карры, воронки, карстовые колодца и шахты, вытянутые замкнутые котловины (слепые долины) и пещеры.

Мелкие потоки атмосферных вод, протекая по наклонной поверхности известняков, смывают продукты выветривания и одновременно растворяют породу. В результате на поверхности известняков образуются узкие борозды, глубина которых колеблется от нескольких сантиметров до одного – двух метров. Участки, покрытые этими бороздками, носят название карров, а большие пространства карров называют каровыми полями. В дальнейшем борозды карров углубляются, гребни, разделяющие борозды распадаются на отдельные глыбы. Подобная «руинная» поверхность известняков характерна для большинства карстовых областей земного шара.

Публикации по географии >>>

Интегрированный проект учебного процесса
Путешествие в Бразилию - ярчайшее событие в жизни каждого, кто побывал в этом удивительном уголке нашей планеты. На самом деле попытка описания Бразилии заранее обречена на провал. Эта страна настолько яркая и и ...

Современные образовательные технологии. Интегрированные уроки по географии
ировоззрения – главное в обучении. Интеграция способствует формированию целостного взгляда на мир, пониманию сущностных взаимосвязей, явлений и процессов. Необходимо прийти к тому, что к природе ...